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混沌大学王东岳学习坊视频课程 人类文明的趋势与危机【百度网盘22.8G】
  • 2022-10-21
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混沌大学王东岳学习坊视频课程 人类文明的趋势与危机【百度网盘22.8G】

第02模块:老子思想主旨钩沉

第020课:“无为”之说的核心社会主张.mp4

第023课:主流之外的洞见.mp4

第024课:互动答疑.mp4

第013课:老子为何称为中国思想文化元祖.mp4

第014课:老子身世考察.mp4

第018课:老子道论的核心主张.mp4

第021课:隐在文明动势背后下的危灾.mp4

第022课:《道德经》与“论递弱代偿”原理.mp4

第017课:老子道论的哲学本质.mp4

第019课:“德”论的社会观本质.mp4

第016课:《道德经》文中的哲学符号性.mp4

第015课:老子传徒及其影响.mp4

第07模块:先秦诸子百家辑要

第080课:庄子学说及反文明倾向.mp4

第077课:孔孟学说的差别.mp4

第084课:互动答疑.mp4

第073课:诸子百家成因提要.mp4

第081课:庄子的道法自然.mp4

第075课:墨家学说的内部矛盾.mp4

第082课:名家学派的逻辑演绎.mp4

第078课:荀子言论集萃及儒家后学.mp4

第079课:杨子的个人主义.mp4

第083课:秦朝酷政之下的杂家小说.mp4

第076课:墨家逻辑轮与思孟学派.mp4

第074课:墨子生平及思想概要.mp4

第04模块:西方哲学基础综述(二)

第047课:知识创新的逻辑路径.mp4

第044课:逻辑变革及有效性.mp4

第038课:古典哲学的思脉伸展及问题(一).mp4

第040课:古典哲学的思脉伸展及问题(三).mp4

第039课:古典哲学的思脉伸展及问题(二).mp4

第042课:递弱代偿原理下的“知在”关系剖析.mp4

第041课:递弱代偿原理下的“知在”关系反思.mp4

第046课:什么是科学.mp4

第037课:“知与在”的关系,古典哲学的核心.mp4

第043课:逻辑与智慧的秘密.mp4

第045课:真理的演动.mp4

第048课:互动答疑.mp4

第10模块:佛教宗旨及其文化影响

第117课:佛教对中国文化的影响及融合.mp4

第119课:佛教与其他宗教的比较.mp4

第114课:佛教宗旨之思想模型探讨.mp4

第115课:佛教教义.mp4

第111课:佛教大观与佛教宗旨.mp4

第118课:佛教对中国的影响.mp4

第113课:佛教宗旨之缘起理论.mp4

第110课:佛教在印度和中国发生于传播的本源.mp4

第109课:佛教的发生本源与佛教大观.mp4

第112课:佛教的逻辑台阶.mp4

第120课:互动答疑.mp4

第116课:佛教经文解读.mp4

第11模块:国学及国运衰落的原因与轨迹

第131课:近现代文明形态的表现成因和条件.mp4

第130课:人类思想史与文明史.mp4

第128课:近代中国衰落的历史文化原因(下).mp4

第122课:中国文化的原始性与前期性.mp4

第126课:宋朝的经济格局与技术格局.mp4

第127课:近代中国衰落的历史文化原因(上).mp4

第129课:人类文明与文化发展的干枝.mp4

第124课:人类文明发育的必然性与偶然性.mp4

第125课:中国历史上的三大帝国.mp4

第121课:中国文化衰落的根本原因是什么?.mp4

第123课:“天人合一”的思想本质.mp4

第132课:互动答疑.mp4

第06模块:法家专论与国学的社会落实(

第064课:商鞅变法(二).mp4

第062课:商鞅其人.mp4

第068课:《韩非子》上.mp4

第067课:韩非子序论.mp4

第063课:商鞅变法(一).mp4

第072课:互动答疑.mp4

第066课:变法悖论.mp4

第069课:《韩非子》下.mp4

第070课:东西方政治智慧的比较及探究.mp4

第065课:商鞅变法评议.mp4

第071课:法学思想影响下的政治结构及人性善恶.mp4

第061课:法家渊源.mp4

第05模块:孔儒的文化渊源

第053课:中国传统文化塑成的社会土壤.mp4

第60课 互动答疑.mp4

第051课:人类文明发展程度与社会生活的关系.mp4

第55课 孔子的身世.mp4

第57课 孔子学说的实质与体系.mp4

第050课:中国的两次社会大转型.mp4

第56课 孔子的教、商、政成就.mp4

第59课 道德:生存之规定.mp4

第052课:中国文明的幼稚老成现象.mp4

第054课:原始文化三大要素:求治 启蒙 教规.mp4

第049课:孔儒的文化渊源.mp4

第58课 儒家思想评议与历史合理性.mp4

第09模块:《易经》大略与应用概述

第100课:《易经》的三项内涵:象 数 理.mp4

第098课:《易经占筮及生殖追问》.mp4

第108课:问答环节.mp4

第105课:64卦方圆图与《易经》现代评议.mp4

第102课:《易经》的空间追问.mp4

第106课:“算卦特别准”背后的运行原理.mp4

第097课:《易经》大略及应用概述.mp4

第107课:博弈论和算卦有何本质差异?.mp4

第099课:《易经》三法则.mp4

第104课:河图洛书与12辟卦图.mp4

第101课:《易经》的时间追问.mp4

第103课:天干地支与《易经》文化的奠基作用.mp4

第12模块:人类文明的趋势与危机

第133课:宇宙物质演化的规律.mp4

第140课:文明进程引发的系统性危机.mp4

第141课:未来科技引发的系统性危机.mp4

第137课:演化的单向性原理.mp4

第142课:关于社会涵义的误解.mp4

第138课:递弱代偿原理总述.mp4

第134课:属性与本性的认知.mp4

第139课:《物演通论》的精神哲学理论.mp4

第136课:代偿效应.mp4

第144课:互动答疑.mp4

第135课:什么是代偿?.mp4

第143课:《物演通论》学说总概括.mp4

第08模块:人体哲理浅谈

第095课:就医用药原则.mp4

第089课:文明病.mp4

第090课:医源性疾病.mp4

第086课:进化与畸变.mp4

第087课:文明进程是自然进化的恶化表达.mp4

第091课:中医并非科学.mp4

第092课:中医为何一步步走向衰落.mp4

第096课:如何判断医院和医生的优劣.mp4

第088课:进化病.mp4

第085课:人体哲理.mp4

第094课:寿命,饮食,作息 与锻炼.mp4

第093课:为什么不能轻信西医科学.mp4

第03模块:西方哲学基础综述(一)

第026课:哲思体系与日常思维的大反差.mp4

第028课:西方哲学起源的地理发生学.mp4

第034课:西方哲科思维三大特点.mp4

第033课:人类思维的逻辑形式综述.mp4

第031课:西方哲科思维演化及万物假象说.mp4

第035课:西方哲科思维的逻辑概述.mp4

第032课:西方狭义哲学的三大特点.mp4

第029课:古希腊哲学的思想内核.mp4

第036课:西方哲科思维的理想逻辑四定律.mp4

第027课:人类三大用智方式及其渊源.mp4

第025课:“广义哲学”与“狭义哲学”的天壤之别.mp4

第030课:西方哲学思想的四因论概述.mp4

第01模块:东西方文化与文明溯源

第007课:中国上古时代社会文明构型的状态.mp4

第003课:文明发生的自然进程规定性的必然.mp4

第006课:东西方文明两级分化的内在求寸机制.mp4

第011集:西方哲科体系的产生.mp4

第005课:东西方文明两级分化的外在自然选择机制.mp4

第000课:先导片丨这是一门“无用之课”.mp4

第009课:象形文字字义的来源.mp4

第002课:迁涉-人类文明的轨迹和梯次.mp4

第012集:答疑(空空生活素材店】.mp4

第001课:开题序语.mp4

第010集:思维方式的分化.mp4

第008课:思维方式.mp4

第004课:人类生存结构的自然进程规定性.mp4


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